VOLUMEN 1 | EDICION 3
UNIVERSO
MANTARRAYA
COMUNIDAD PARA LA CRIANZA
Límites y jerarquía
Percepción, lenguaje y arte
Conexión
¿De dónde viene el sistema educativo?
Bienvenidos a esta edición de Universo Mantarraya. Con el otoño
en el horizonte es momento de reconectar con nuestros propios
ritmos y los de nuestras familias. Este mes exploramos el ritmo
circadiano, que nos recuerda la importancia de respetar los ciclos
naturales para cuidar nuestra salud y bienestar.
Hablamos también de los límites, no como barreras, sino como
guías amorosas que les muestran a nuestros hijos el camino. Y
claro, la conexión y la empatía son claves para que esos límites se
sientan firmes pero siempre acompañados de cariño.
Como en cada número, damos espacio a voces que nos inspiran
a construir una crianza desde la inclusión y el amor, porque al
final, se trata de crecer juntos, cada uno desde su experiencia
única.
Esperamos que este número les abrace y acompañe, como
siempre.
Con cariño,
El equipo de Universo Mantarraya
Equipo
editorial
Directora general
Diseñadora editorial
Michelle Solano
Editora
Sarahailyn Luengas
Alejandra Bejarano
COLABORADORES
Carolina Ferrer
Mónica Rozo
Nicolás Sedano
Alfredo Salomón
Nacho Maldonado
Joy Gateño
Dra.Cinthya Nenetzyn
Margarita Garmendía
¿De dónde viene el sistema educativo?
13
Límites y jerarquía
17
¿Por qué todos hablan de conexión?
22
El poder de tu reloj biológico
26
Hablemos de porno
32
Percepción, lenguaje y arte
36
El desafío de un rol sin nombre
42
Soy un puercoespín
45
¿Por qué nos cuesta tanto?
50
Cuando ir al dentista se siente como
un spa: La realidad del “descanso” materno
53
57
El papel de las escuelas en el divorcio
Herbolaria y menopausia
61
Proteína para todos
66
Interconexión
72
Nico recomienda
75
ÍNDICE
Citas memorables o
conmovedoras que queremos
compartirte.
CITAS INTERESANTES
Notas importantes o puntos
llamativos que añaden valor al
texto principal.
PUNTOS CLAVES
Qué puedes hacer y qué debes
evitar
CONSEJOS UTILES
Datos de contacto y referencias.
INFORMACIÓN
Reflexiones estimulantes o
preguntas que te dejarán
pensando.
PARA REFLEXIONAR
Definiciones para términos
vernáculos de uso común en la
revista.
[]
GLOSARIO
Ocurrencias comentarios o
consideraciones.
Textos extraíbles del Manual
Hemos añadido una serie de iconos súper útiles para que encuentres fácilmente la
información más importante. Sigue estos iconos por toda la revista para no perderte
ningún dato interesante o reflexión.
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“No estamos criando hijos, estamos
formando seres humanos”.
L. R. Knost
HABLEMOS DEL MIEDO
Con la llegada de celebraciones como Halloween y el Día de Muertos, las calles, las
casas y los medios se llenan de imágenes festivas que, para los adultos, forman
parte de la tradición o el entretenimiento. Calaveras decorativas, disfraces de
monstruos, y escenas que algunos encuentran divertidas o inofensivas se convierten
en parte de la rutina. Sin embargo, lo que los adultos percibimos de una manera, los
niños lo ven desde una perspectiva completamente distinta. Para ellos, el mundo
sigue siendo un lugar donde lo real y lo imaginario se mezclan fácilmente. En este
contexto, es fundamental que comprendamos cómo los niños procesan lo que ven y
escuchan, y cómo esas experiencias pueden impactar sus emociones y generar
miedos que, aunque nos parezcan irracionales, para ellos son profundamente
reales.
El miedo es una respuesta natural en los seres humanos, y para los niños es
crucial, ya que están en un proceso de aprendizaje sobre lo que es seguro y lo que
no lo es. El problema surge cuando son expuestos a estímulos que no pueden
procesar emocionalmente. No se trata solo de las películas de terror o imágenes
violentas; incluso escenas que a los adultos nos parecen completamente inofensivas
pueden desencadenar miedo en los más pequeños.
Por ejemplo, una película tan icónica y tierna para los adultos como E.T. El
extraterrestre, puede tener un efecto perturbador en los niños. Aunque la trama está
cargada de emoción y aventura, para algunos niños, la apariencia de E.T. o ciertos
momentos de tensión pueden ser profundamente inquietantes. Mis hijos por ejemplo
vieron un cachito de esta película a los 6/7 años y fue suficiente para que
experimentaran miedos nocturnos durante meses. Esto nos recuerda que la
percepción de los niños es mucho más sensible y distinta a la nuestra.