First page 1 Next page Last page

Gamta. Pratybų sąsiuvinis 5 klasei

Welcome to interactive presentation, created with Publuu. Enjoy the reading!

1 skyrius. Gamtos mokslų tyrimai

1 skyrius

Gamtos mokslų tyrimai

1.1. Kaip atliekami gamtos mokslų tyrimai

Turbūt pastebėjote, kad, atėjus rudeniui, paukščiai išskrenda į pietus. Suformuluo-

kite hipotezę, dėl ko tai vyksta. Pažymėkite teisingą atsakymą.

A Apskritai visi paukščiai mėgsta keliauti.

B Paukščiai nemėgsta sniego.

C Paukščiai renkasi kraštus, kuriuose šaltuoju metų laiku yra daugiau lesalo.

D Paukščiai nemėgsta, kad nukrinta medžių lapai.

• Savo atsakymą pagrįskite, įrašykite paaiškinimus, kodėl netinka kiti trys atsakymai.

.......................................................................................................................................................

Sodininkas buvo girdėjęs, kad tręšiamos daržovės duoda didesnį derlių. Jis nuta-

rė kasdien tręšti savo auginamas daržoves. Tačiau jau po poros savaičių pastebėjo,

kad augalai ėmė blogai augti, skursti, o galiausiai visai žuvo. Kas, jūsų manymu,

atsitiko? Užrašykite savo hipotezę ir paaiškinkite, kaip ją būtų galima įrodyti.

Hipotezė

.......................................................................................................................................................

Hipotezės įrodymas

.......................................................................................................................................................

Yra žinoma, kad vieni kūnai yra laidūs šilumai, kiti – ne. Pavyzdžiui, medinis šaukš-

tas yra nelaidus, o metalinis – laidus. Parašykite, kaip turėtumėte atlikti bandymą,

kad būtų galima tai įrodyti.

.......................................................................................................................................................

1 skyrius. Gamtos mokslų tyrimai

Senovės Babilonè ilgio matavimo vienetas buvo vadinamas stadija. Tai atstumas,

kurį žmogus nueina per laiko tarpą nuo pirmojo tekančios saulės spindulio iki tol,

kol virš horizonto ima matytis visas jos skritulys. Pagalvokite ir parašykite, ar toks

ilgio matavimo vienetas galėjo būti tikslus. Atsakymą pagrįskite.

.......................................................................................................................................................

Kokią matavimo vienetų sistemą naudojame Lietuvojè?

GPS

Pagalvokite ir parašykite, kaip galima išmatuoti pateiktos �gūros ilgį.

.......................................................................................................................................................

Išmatuokite ir apskaičiuokite �zikinius dydžius. Visuose paveiksluose pavaizduo-

tas tas pats tašelis.

6.1. Remdamiesi piešinyje pavaizduota liniuote, išmatuokite tašelio ilgį.

Tašelio ilgis ........................ .

• Užrašykite tašelio ilgį, išmatuotą centimetrais kartu su absoliučiąja paklaida.

.......................................................................................................................................................

• Atsakymą užrašykite SI sistemos vienetais. .....................................................................

1 skyrius. Gamtos mokslų tyrimai

6.2. Remdamiesi piešinyje pavaizduota liniuote, išmatuokite tašelio aukštį.

Tašelio aukštis ........................ .

• Užrašykite tašelio aukštį, išmatuotą centimetrais kartu su absoliučiąja paklaida.

..............................................................

• Atsakymą užrašykite SI sistemos vienetais. ............................

6.3. Remdamiesi piešinyje pavaizduota liniuote, išmatuokite tašelio plotį.

Tašelio plotis ........................ .

• Užrašykite tašelio plotį, išmatuotą centimetrais kartu su absoliučiąja paklaida.

..............................................................

• Atsakymą užrašykite SI sistemos vienetais. .............................

6.4. Apskaičiuokite tašelio tūrį SI matavimo vienetais.

Taikome formulę V = ............................................................. .

Apskaičiuojame Vtašelio = ............................................................. .

3 skyrius. Vanduo ir gyvybė

3 skyrius

Vanduo ir gyvybė

3.1. Vandens svarba gyvybei

Pabaikite teiginius. Reikiamus žodžius galite atsirinkti iš pateikto žodžių sąrašo

(tik ne visi žodžiai tinka).

Be vandens Žemėje nebūtų ....................................... . Jis sudaro apie 60–70 pro-

centų mūsų .......................... masės. Nuo jo labai priklauso širdies ir kitų

......................... veikla. Vanduo reguliuoja ir palaiko normalią kūno........................,

gerina virškinimą, šalina iš organizmo nereikalingas .......................... . Kai orga-

nizmui trūksta vandens, jaučiame ........................., nuovargį, skauda galvą.

Sausumos, temperatūrą, troškulį, gyvybės, kūno, organų, medžiagas.

Apibraukite organizmus, kuriems vanduo yra jų namai.

Ūdra

Dumblis

Kregždė

Naras

Vėžys

Ežys

Vandens čiuožikas

Bebras

Stirna

Pelėda

Kokią funkciją vanduo atlieka augaluose? Apibraukite teisingą atsakymą.

A Perneša medžiagas.

B Dalyvauja fotosintezėje.

C Palaiko ląstelių ir augalų formą.

D Visi atsakymai teisingi.

Pavaizduokite schema ar piešiniu, kaip vanduo patenka į augalų ląsteles.

Kaip vanduo patenka į žmonių arba gyvūnų organizmus?

.......................................................................................................................................................

3 skyrius. Vanduo ir gyvybė

3.2. Kūdros gyventojai

Paveikslėlyje nupiešta kūdra.

Surašykite bent penkis šiame

paveikslėlyje pavaizduotus

organizmus į stebėjimo len-

telę pagal grupes, kurioms

jie priklauso, pavyzdžiui,

vabzdžiai, paukščiai, augalai

ir t. t. Taip pat pažymėkite

vietą kūdroje, kurioje orga-

nizmas pastebėtas.

Toliau pateiktuose paveikslėliuose pavaizduotos saugaus ir etiško elgesio gamtoje

taisyklės. Ar trūksta kokios nors taisyklės? Kokią papildomą taisyklę dar sugalvo-

tumėte? Ją nupieškite ir paaiškinkite.

.......................................................................................................................................................

Organizmas

Grupė, kuriai priklauso

Vieta kūdroje

Pavyzdys: Antis

Paukščiai

Vandens paviršius

Stebėjimo lentelė

3 skyrius. Vanduo ir gyvybė

Ką reiškia ši saugaus ir etiško elgesio gamtoje taisyklė? Kodėl tokios taisyklės rei-

kia laikytis? Kas gresia jos nesilaikant? Pateikite pavyzdį.

.................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

Kūdros vanduo pilnas gyvybės. Ir ne tik matomos plika akimi, bet ir mikroskopu.

Tyrinėjant kūdros vandenį pro mikroskopą, dažniausiai galima išvysti paveikslė-

lyje pavaizduotus organizmus. Parašykite prie kiekvieno organizmo atvaizdo jo

pavadinimą. Remkitės toliau pateiktais šių organizmų apibūdinimais (atpažinimo

raktu).

• Nedidelis verpstiškos formos organizmas. Juda naudodamasis uodegėlę prime-

nančiu žiuželiu. → Euglena

• Vėžiagyviams priklausantis mažas gyvūnas, kuris plaukioja naudodamasis ante-

nomis. Turi uodeginį spyglį. → Dafnija

• Nedidelis blakstienėlėmis padengtas organizmas, savo forma primenantis žmo-

gaus pėdą. → Klumpelė

• Nedidelis organizmas, judantis ir gaudantis maistą kūno išaugomis. → Ameba

• Vėžiagyviams priklausantis mažas gyvūnas, turintis dvi ilgas antenules, du kiau-

šinių maišelius ir vieną akį. → Ciklopas

Remdamiesi 4 užduoties pavyzdžiu, sudarykite šių kūdros gyventojų atpažinimo

raktą: vėžio, sraigės, varlės, nendrės, laumžirgio.

.......................................................................................................................................................

1 2 3 4 5 6 7 8