PAPRASTA • AIŠKU • ŠIUOLAIKIŠKA
VOKIEČIŲ KALBA
Leidyklos „Baltos lankos Klett“ mokymo(si) priemonės
Pagal atnaujintas
bendrojo ugdymo
programas
Pritaikyta
Lietuvos
mokiniams
Apdovanota
Europos mokymosi
priemonių
apdovanojimuose
(BELMA)
Orientuota
į kalbėjimo
kompetenciją
2025 M.
NAUJIENA!
Gaukite naują
vadovėlį dovanų!
(žr. 1 p.)
2024-ųjų pavasarį „Baltos lankos Klett“ įsiliejo į tarptautinę švietimo įmonę „Klett Group“, kuri
daugiau nei 125 metus dirba švietimo srityje ir šiuo metu vienija per 20 šalių.
RENGIAME NAUJĄ VOKIEČIŲ
KALBOS VADOVĖLĮ
„Klett“ vardas pasaulyje gerai žinomas
kaip užsienio kalbų vadovėlių leidėjo. Tik-
riausiai dėl to nuolat sulaukiame moky-
tojų klausimų, kada pasiūlysime vokie-
čių kalbos vadovėlių. Pagaliau galime
pasakyti: dabar.
VADOVĖLĮ IŠRINKO LIETUVOS
MOKYTOJAI
Didžiuojamės galėdami pasakyti, kad va-
dovėlį, kurį pasiūlysime jau 2025–2026
mokslo metams, iš ilgo stiprių leidinių
sąrašo išrinko Jūsų kolegos, t. y. vokie-
čių kalbos mokytojai, dirbantys Lietuvos
mokyklose.
Svarbu! Tai tarptautinio pripažinimo
sulaukęs ir kitų šalių mokytojų pamėg-
tas vadovėlis, tačiau tam, kad jis dar ge-
riau atitiktų mūsų moksleivių poreikius,
atnaujintą ugdymo programą ir Lietuvos
realijas, mes jį pritaikėme.
„MIELAI DIRBČIAU SU ŠIUO
VADOVĖLIU!“
Palyginti su vadovėliu, kurį šiuo metu
naudoju, šis patogesnis. Įdomesni, šiuo
laikiškesni tekstai, aiškiau išdėstyti lek sikos,
gramatikos dalykai, daug įvairių užduočių.
Labai apsidžiaugiau lietuvišku užduočių tekstu. Puiku
Vadovėlis pritaikytas Lietuvos mokykloms, tinkamas dirbti normaliu tempu. Jame – aktualios temos,
pagal atnaujintą programą suformuluoti tikslai.
Tai tik dalis mokytojų atsiliepimų, kurių sulaukę nekantraujame išvysti „Maximal 1“ ant Lietuvos
mokyklų suolų. Verskite puslapius ir patys susipažinkite su vadovėliu!
Su šilčiausiais linkėjimais
Jūsų leidyklos „Baltos lankos Klett“ komanda
Gerbiami mokytojai!
Gerbiami mokytojai!
Įvertinkite „Maximal 1“
ir gaukite vadovėlį DOVANŲ
Mielieji mokytojai, norime išgirsti Jūsų nuo-
monę apie vadovėlį, todėl kviečiame su juo
susipažinti ir pasidalyti įspūdžiais. Tam sukū-
rėme patogią internetinę anketą, kurią pil-
dydami užtruksite tik 10–20 minučių. Va-
dovėlio vertinimų lauksime iki gegužės 30 d.
Pasirinkite priimtiniausią bendradarbiavimo
formą:
•
norite įvertinti vadovėlį, gauti patvir-
tintą vadovėlį dovanų ir sužinoti vokiečių
kalbos mokytojams aktualias naujienas;
•
norite tik įvertinti vadovėlį;
•
norite tik būti informuoti apie aktualijas.
Užpildykite anketą
www.blv.lt/kalbu-mokytojai
ir mes su Jumis susisieksime!
Būsime dėkingi, jeigu kvietimu įvertinti
„Maximal 1“ ir gauti patvirtinto vadovėlio eg-
zempliorių pasidalysite su kolegomis!
Kaip visada laukiame Jūsų pasiūlymų, klausi-
mų ir idėjų!
Vadovėliai rengiami pagal 2022 m. atnaujintą Vokiečių kalbos bendrąją programą.
Temos vadovėlyje pateikiamos nuosekliai, prade-
dant nuo paprasčiausių dalykų. Kiekviena tema turi
aiškią struktūrą, todėl lengviau orientuotis ir rasti
reikiamą informaciją. Pamokos pradžioje iškeliami
tikslai, o pabaigoje pateikiamas apibendrinimas ir
įsivertinimo užduotys. Kiekvienas skyrius papildy-
tas žodynėliu, kuris padeda greičiau įsiminti naujus
žodžius.
Kiekvieną temą papildo nuotaikingi vaizdo ir gar-
so įrašai, kuriuose – smagūs veikėjai. Įrašai padeda
geriau suprasti nagrinėjamą medžiagą, nuo pirmų
pamokų mokiniai turi galimybę girdėti autentišką
vokiečių kalbą. Kalbama lėtai ir aiškiai, pristatomos
kasdieniškos situacijos padeda geriau suprasti ir
įsijausti į girdimą turinį.
AIŠKI
STRUKTŪRA
VAIZDO IR GARSO ĮRAŠUOSE –
AUTENTIŠKA VOKIEČIŲ KALBA
Gramatika dėstoma nuosekliai, pasitelkiant lenteles
ir suprantamus paaiškinimus. Aiškus teorijos dėsty-
mas padeda mokiniams lengviau suprasti taisykles ir
jas taikyti praktikoje.
Kiekvienas mokymosi etapas paremtas įgytomis ži-
niomis. Temoms nuosekliai sudėtingėjant siūlomos
užduotys skatina tolygiai lavinti kalbėjimo, rašymo,
skaitymo ir klausymo įgūdžius, todėl mokiniai be
didelio vargo pereina nuo paprastų prie sudėtinges-
nių, jų gebėjimus atitinkančių temų.
PAPRASTA IR AIŠKI
GRAMATIKA
NUOSEKLI
PAŽANGA
Nuo pirmų pamokų mokiniai skatinami kalbėti
vokiškai. Vadovėlyje gausu kalbėjimo įgūdžius lavi-
nančių užduočių, sistemingai mokoma taisyklingos
tarties.
KALBĖJIMO ĮGŪDŽIŲ
SVARBA
Vadovėlio temos atskleidžiamos per nuoseklią isto-
riją, skatinančią įsitraukti, susitapatinti su veikėjais
ir mokytis kalbos per artimą ir atpažįstamą konteks-
tą – šiuolaikinio jaunimo gyvenimo situacijas.
ĮDOMI SIUŽETO LINIJA IR
ŽAISMINGI VEIKĖJAI
9.
7.
8.
2.
5.
6.
Kiekvieno skyriaus pabaigoje – projektinė veikla,
kviečianti pritaikyti įgytas žinias. Kūrybinės užduo-
tys, nedideli projektai ir kitokia veikla ne tik padeda
įtvirtinti išmoktą medžiagą, bet ir lavina vaizduotę,
stiprina savarankiškumą, bendradarbiavimo įgūdžius.
GALIMYBĖ KŪRYBIŠKAI
TAIKYTI ŽINIAS
Vadovėlyje ir pratybų sąsiuvinyje pasitelkiami šiuo-
laikiniai komunikacijos kanalai, aptariami bendra-
vimo programėlių, tinklaraščių, socialinių tinklų,
SMS žinučių, elektroninių laiškų tekstai. Mokiniams
pažįstamos bendravimo formos ne tik padeda ugdyti
kalbos vartojimo, medijų raštingumo gebėjimus, bet
ir žadina smalsumą, skatina norą mokytis.
DĖMESYS ŠIUOLAIKINĖMS
MEDIJOMS
3.
4.
Užduočių aprašymai, žodynas pateikti lietuviškai,
todėl vadovėlis ypač naudingas pradedantiesiems.
Tai leidžia lengviau suprasti medžiagą, griauna
mokymosi barjerus ir stiprina mokinių pasitikėjimą
savimi. Vadovėlis papildytas lietuvių kalbos pavyz-
džiais, realijomis, kalbos normomis.
VADOVĖLIS PRITAIKYTAS
LIETUVOS MOKINIAMS
Vadovėlis ir pratybų sąsiuvinis paremti šiuolaiki
niu požiūriu į vokiečių kalbos mokymą(si). Įdomios,
įtraukiančios užduotys skatina mokinius nuo pat
pradžių kalbėti ir rašyti vokiškai.
ŠIUOLAIKINIS POŽIŪRIS Į
KALBOS MOKYMĄ(SI)
1.
10.
Kodėl mokytojams tiks,
o mokiniams patiks?
Vokiečių
kalbos vadovėlio
6 klasei
pavyzdinė
tema – nuo
4 puslapio!
Vadovėlis
6 klasei A1.1
Vokiečių kalbos vadovėliai ir pratybų sąsiuviniai 6–8 klasėms
Kiekvieną temą
lydi vaizdo ir garso
įrašai, patogiai
pasiekiami ir
kompiuteryje,
ir nuskaičius QR
kodą išmaniuoju
įrenginiu
Skaitmeniniai
vadovėliai
platformoje
OPIQ
Gramatikos
atmintinė
kiekvienos
temos pabaigoje
Pratybų sąsiuvinis
6 klasei A1.1
Vadovėlis
7 klasei A1.2
Pratybų sąsiuvinis
7 klasei A1.2
Vadovėlis
8 klasei A2.1
Pratybų sąsiuvinis
8 klasei A2.1
Komplektą
sudarys vadovėlis,
pratybų sąsiuvinis,
mokytojo knyga ir
skaitmeninis turinys.
Komplektą papildys
teminis (ilgalaikis)
planas.
Vadovėlyje naudojamos
piktogramos ir ženklai
2026 M.
2025 M. NAUJIENA!
Pavyzdinė tema – nuo 4 p.
2027 M.
Kainas rasite: www.blv.lt/vokieciu
Kodėl mokytojams tiks,
o mokiniams patiks?
• Pritaikyta Lietuvos mokiniams
• Dėmesys kalbėjimo įgūdžiams
• Motyvuojanti siužeto linija ir
žaismingi veikėjai
• Šiuolaikinis požiūris į kalbos
mokymą(si)
• Vaizdo įrašai – įtraukiantys kiekvienos
temos palydovai
• Aiški struktūra ir nuoseklumas
• Autentiška vokiečių kalba
• Galimybė kūrybiškai taikyti žinias
• Aiškiai pateikta gramatika
• Visapusiškas įgūdžių lavinimas
• Aktualus šiuolaikinis turinys
Ką sako tie, kurie jau susipažino?
Mielai dirbčiau su šiuo vadovėliu. Pagal pamokų
skaičių jis puikiai tinka 6 klasei. Lauksime vado-
vėlių 7–8 klasėms.
Jovita L.
Palyginti su vadovėliu, kurį šiuo metu naudoju, šis
patogesnis. Įdomesni, šiuo laikiškesni tekstai, aiš-
kiau išdėstyti lek sikos, gramatikos dalykai, daug
įvairių užduočių.
Laima K.
Vadovėlis pritaikytas Lietuvos mokykloms, tin-
kamas dirbti normaliu tempu. Jame – aktualios
temos, pagal atnaujintą programą suformuluoti
tikslai.
Inga R.
Tikrai patiko užduočių vertimas (vokiečių–lietu
vių), gramatikos dalis iš karto šalia pratimo, kurį
reikia atlikti, žodžių pagal alfabetą sąrašas su
vertimu gale, „Meine Evaluation“ (gerai kalbė-
jimui, skaitymo supratimui pasitikrinti), realios
nuotraukos su vokiškais pavadi nimais („Speise-
plan“ – maistas).
Violeta L.
Kiekvieno skyriaus
pabaigoje siūloma
parengti projektą,
skatinantį dirbti
grupėmis ir lavinti
kūrybiškumą
Kiekvienos temos
pabaigoje – galimybė
pasitikrinti įgytas
žinias ir įsivertinti,
kaip sekėsi mokytis
Kiekviena
tema baigiama
vokiečių-lietuvių
kalbų žodynėliu.
www.baltulankuvadoveliai.lt
Užduočių aprašymai vokiečių ir lietuvių kalbomis
Užduotys
Turinys
Start: Deutsch oder was?
• tarptautiniai žodžiai
• šalių, kuriose kalbama vokiškai, įdomybės
Modul 1: Mein Profil
Išmoksime …
Žodynas
Gramatika
Fonetika
Lektion 1.1: Wer bist du?
• pasisveikinti ir atsisveikinti
• prisistatyti ir pristatyti kitus
• paklausti, koks vardas ir
pavardė, kur gyvena, kokio
amžiaus, ir atsakyti į tokius
klausimus
• skaičiuoti iki 20
• kai kurių šalių pavadinimus
• pasakyti žodžius paraidžiui
• pasisveikinimas ir
atsisveikinimas
• šalių ir miestų
pavadinimai
• skaitvardžiai iki 20
• teigiamieji sakiniai
• klausiamieji sakiniai
• asmeniniai įvardžiai ich,
du, er, sie
• veiksmažodžių wohnen,
kommen, heißen, sein
vienaskaita
• prielinksniai in ir aus
• trumpieji ir ilgieji
balsiai
• priebalsis h
• abėcėlė
• umliautai ä, ö, ü
Mein Wortschatz
Meine Grammatik
Meine Evaluation
Lektion 1.2: Ich mag das!
• įvardyti savo pomėgius
• papasakoti apie laisvalaikio
veiklas
• apibūdinti žmones, pasakyti,
kuo jie domisi ir ką mėgsta
• muzikos žanrai
• muzikiniai pomėgiai
• laisvalaikio veikla ir
pomėgiai
• klausiamieji sakiniai
• veiksmažodžių finden,
mögen, spielen,
fotografieren, hören,
lernen vienaskaita
• prieveiksmis gern
• neiginiai nein ir nicht
• jungtukai und, aber,
oder
• tarimas
Mein Wortschatz
Meine Grammatik
Meine Evaluation
Lektion 1.3: Wir sind der „Globus“
• papasakoti apie veiklą
jaunimo klube
• paklausti, koks mobiliojo
telefono numeris, elektroninio
pašto adresas, ir atsakyti į
tokius klausimus
• skaičiuoti iki 2000
• įvardyti kalbas ir apibrėžti
savo kalbos mokėjimo lygį
• laisvalaikio veikla
• sportas
• asmens duomenys
• šalių pavadinimai
• kalbos
• skaitvardžiai nuo 21
iki 2000
• asmeniniai įvardžiai
wir, ihr, sie
• veiksmažodžių
vienaskaita ir
daugiskaita
• beasmenis įvardis man
• žodžio kirtis
• sakinio kirtis
ir intonacija
Mein Wortschatz
Meine Grammatik
Meine Evaluation
Maximal präsentiert: Der Star-Check
Projekt: Mein Jugendklub
CLILiG
Das kann ich schon
6 klasės vadovėlio
PAVYZDINĖ TEMA
Turinys
•
•
Modul 2: Meine Schule
Išmoksime...
Žodynas
Gramatika
Fonetika
Lektion 2.1: Was hast du am Montag?
• pristatyti savo mokyklą
• papasakoti apie pamokų
tvarkaraštį
• pavadinti mokomuosius dalykus
• kalbėti apie veiklas per pamokas
• išreikšti nuomonę apie
mokomuosius dalykus
• pavadinti dalykų mokytojus
• mokykla (pamokų
tvarkaraštis,
patalpos,
mokomieji dalykai
ir su jais susijusios
veiklos, mokytojai)
• savaitės dienos
• valandos
• žodžių tvarka sakinyje:
tiesioginis sakinys
• veiksmažodžiai finden,
reden, unterrichten,
rechnen
• veiksmažodis haben
• mandagumo forma Sie
• vardininkas (Nominativ)
su žymimuoju artikeliu
• prielinksnių an, um, von ...
bis vartojimas
• svetimžodžių
kirčiavimas
• garsas [v]
ar garsas [f]
Mein Wortschatz
Meine Grammatik
Meine Evaluation
Lektion 2.2: Was brauchst du heute?
• pavadinti mokyklinius reikmenis
• pasakoti apie mėgstamus
mokomuosius dalykus
• pavadinti spalvas
• kalbėti su suaugusiu žmogumi
vartojant mandagumo formas
• išreikšti nuomonę apie
mokytojus
• mokykliniai
reikmenys
• mėgstami
mokomieji dalykai
• spalvos
• nežymimojo ir žymimojo
artikelio vardininkas
(Nominativ) ir artikelio
galininkas (Akkusativ)
• neiginio kein vardininkas
(Nominativ) ir galininkas
(Akkusativ)
• daiktavardžio daugiskaita
• klausiamieji įvardžiai wer
ir wen
• galūnės -e, -en,
-er
• [st] ar [∫t]
Mein Wortschatz
Meine Grammatik
Meine Evaluation
Lektion 2.3: Schon wieder Eintopf!
• pavadinti patiekalus ir gėrimus
• pasakyti ką mėgstame, o ko ne
• užsisakyti patiekalų ir gėrimų
mokyklos valgykloje arba kavinėje
• išreikšti nuomonę apie patiekalus
• parašyti trumpą elektroninį laišką
arba SMS žinutę
• patiekalai ir gėrimai
• patiekalų
užsakymas
mokyklos valgykloje
arba kavinėje
• kainos ir pirkimas
• veiksmažodžiai essen
ir nehmen
• möchte- + galininkas
(Akkusativ)
• es gibt + galininkas
(Akkusativ)
• įvardžiai er, sie, es
• trumpasis
ir ilgasis o
Mein Wortschatz
Meine Grammatik
Meine Evaluation
Maximal präsentiert: Lecker!
Projekt: Ein Quartett basteln
CLILiG
Das kann ich schon
Alphabetische Wortliste
Lektion
1.3
Wir sind der
„Globus“
Wer ist das? Sind
das die DJs?
Ja. Wir spielen
Basketball.
Filmt ihr?
Machen wir
Sport?
b. Sieh dir den Film an. Was ist richtig? Was ist falsch? Entscheide.
Pažiūrėk flmą. Kas teisinga? Kas klaidinga? Nuspręsk.
1. Jan und Anton flmen.
2. Jan und Anton sind im Jugendklub.
3. Anton macht ein Tor.
4. Anton fndet Tischtennis cool.
5. Jan und Anton spielen Volleyball.
6. Die DJs hören Techno.
7. Die Band „Globus Kids“ spielt Techno.
8. Jan und Anton machen ein Casting.
1. Das ist der „Globus“.
Tai „Globus“.
a. Lies die Dialoge unten und beantworte die Frage.
Perskaityk dialogus ir atsakyk į klausimą.
Was ist das Thema der Gespräche?
a. Basketball.
b. Jans Freunde in Frankfurt.
c. Aktivitäten im Jugendklub.
Anton, was
machen wir hier?
Ja, das sind Tobias und
Lilly. Sie hören Techno.
Ja, Alicia, wir
flmen.
Super! Ihr
macht ein
Casting, oder?
e-lankos.lt/885a
2. Wer macht was im „Globus“? Ordne zu. Schreib dann die Sätze ins Heft.
Kas ką veikia klube „Globus“? Priskirk.
Denilla und Hanna spielen Tischfußball. Tabea und …
3. Satzmelodie. Hör zu und sprich mit. Steh bei () auf, setz dich bei () wieder hin.
Sakinio intonacija. Klausyk įrašo ir kartok dialogus. Prie ženklo () atsistok, prie ženklo () atsisėsk.
Magst du Rap? () Ja, ich mag Rap. ()
Magst du Techno? () Nein, ich mag Hip-Hop. ()
Magst du Tennis? () Ja, ich mag Tennis. ()
4. Wer macht was? Spielt kurze Gespräche wie in den Beispielen.
Kas ką veikia? Pagal pavyzdžius suvaidinkite dialogus.
1.22
MEMO
e. Denilla und Hanna
1. Tischfußball
spielen
2. programmieren
3. filmen
4. Techno
hören
5. proben
6. kochen
f. Lilly, Hanna und Denilla
b. Tabea und Tobias
d. „Globus Kids“
c. Jan und Anton
a. Lilly und Tobias
spielen
sein
ich
spiele
wir
spielen
ich
bin
wir
sind
du
spielst
ihr
spielt
du
bist
ihr
seid
er/sie spielt
sie
spielen
er/sie
ist
sie
sind
1. Nico und Hanna: Basketball spielen • filmen • kochen • programmieren • Pizza machen
2. Tobias und Lilly: 13 Jahre alt sein • DJs sein • nett sein • im Jugendklub sein • cool sein
Dialog A
• Nico, Hanna, was macht ihr?
• Wir spielen Basketball.
Dialog B
• Wer spielt Basketball?
• Nico und Hanna spielen Basketball.
Dialog A
• Tobias, Lilly, seid ihr 13 Jahre alt?
• Ja, wir sind 13 Jahre alt.
Dialog B
• Sind Tobias und Lilly 13 Jahre alt?
• Ja, sie sind 13 Jahre alt.
1. Wie alt sind die Jugendlichen im Klub?
2. Was machen sie im „Globus“?
3. Wer kocht gern?
4. Wer sind die „Globus Kids“?
5. Was machen die „Globus Kids“ im Klub?
6. Wie sind die Partys im „Globus“?
7. Was macht Tabea im Computer-Workshop?
8. Wie fndest du den „Globus“?
b. Schreibt in Paaren einen Kommentar für die „Globus“-Webseite ins Heft.
Susiskirstę poromis parašykite sąsiuvinyje komentarą jaunimo klubo „Globus“ interneto svetainei.
Hallo Leute! Wir sind ? und ? aus Litauen. Wir finden den „Globus“ ? ! Ihr seid ? !
Wir mögen auch ? und wir ? gern. Wir mögen ? nicht und wir ? nicht gern.
Viele Grüße! ? und ?
c. Gibt es auch in Litauen Jugendklubs? Wo kann man in Litauen aktiv sein? Was kann man
dort machen? Recherchiert im Internet und macht ein Plakat.
Ar Lietuvoje yra jaunimo klubų? Ką ten galima veikti? Paieškokite internete informacijos šia tema ir sukurkite plakatą.
Finja:
Der „Globus“ ist super! Ich mag die Partys. Und das Café ist toll!
Lilly, Florian und ich kochen gern. Ihr mögt Pizza, Pasta und Hamburger,
oder? B-)
Anton:
Ich mag Hip-Hop. Wir rappen und machen Videos! Die Disco und das Kino
sind auch cool. Und die Videospiele!!!
Tabea: Der Jugendklub ist prima. Das Programm ist interessant. Ich bin
im Computer-Workshop. ;-) Wir programmieren die Webseite. Cool, oder?
Forum
5. Wie findest du den Jugendklub „Globus“?
Ką manai apie jaunimo klubą „Globus“?
a. Lies die Webseite und beantworte die Fragen. Schreib die Antworten ins Heft.
Perskaityk informaciją iš interneto svetainės ir atsakyk į klausimus. Atsakymus parašyk sąsiuvinyje.
Hallo Leute!
Wir sind der Jugendklub „Globus“ in Frankfurt. Wir sind
Mädchen und Jungs (10–16 Jahre alt). Wir machen Sport,
Musik und Workshops. Und wir kochen!
Es gibt auch eine Band, sie heißt „Globus Kids“.
Die „Globus Kids“ sind super! Sie mögen Rock und sie
spielen wirklich gut! Wir mögen auch Techno und Hip-
Hop. Partys im „Globus“ sind supercool: Wir tanzen,
lachen, spielen Tischfußball und, und, und … :-D
Und du? Bist du neu in Frankfurt? Hier ist
die Anmeldung. Willkommen im „Globus“!
Kommentare
Start
News
Programm
Fotos
Forum
FAQ
Kontakt
Lektion 1.3
Wir sind der „Globus“