Inga Gresienė, Gitana Notrimaitė-Muzikevičienė, Saulius Žukas
Literatūra
Vadovėlis 5 klasei, II dalis
Vadovėlis atitinka kalbos taisyklingumo reikalavimus
(Valstybinės lietuvių kalbos komisijos išvada, 2023-11-23, Nr. S2-197 (6.1)
Projekto vadovė Erika Laumytė
Vertintojos: Lina Misiuvienė, Kristina Nugarienė, Jolita Šalomskienė
Redaktorė Kristina Sakalauskienė
Viršelio dailininkė Milda Abraitytė
Dizaineris ir maketuotojas Tomas Avižinis
Dailininkė Eglė Gelažiūtė-Petrauskienė
ISBN 978-609-470-170-2
© Inga Gresienė, 2023
© Gitana Notrimaitė-Muzikevičienė, 2023
© Saulius Žukas, 2023
© Milda Abraitytė, 2023
© Eglė Gelažiūtė-Petrauskienė, iliustracijos, 2023
© „Baltų lankų“ vadovėliai“, 2023
Šį leidinį draudžiama atgaminti bet kokia forma ar būdu,
viešai skelbti, taip pat padaryti viešai prieinamą kompiute-
rių tinklais (internete), išleisti ir versti, platinti jo originalą
ar kopijas: parduoti, nuomoti, teikti panaudai ar kitaip per-
duoti nuosavybėn.
Draudžiama šį kūrinį, esantį bibliotekose, mokymo įstai-
gose, muziejuose arba archyvuose, mokslinių tyrimų ar
asmeninių studijų tikslais atgaminti, viešai skelbti ar pada-
ryti visiems prieinamą kompiuterių tinklais tam skirtuose
terminaluose tų įstaigų patalpose.
Bibliogra�nė informacija pateikiama Lietuvos integralios bibliotekų
informacinės sistemos (LIBIS) portale ibiblioteka.lt
Išleido leidykla „Baltų lankų“ vadovėliai“
Gedimino pr. 28, 01104 Vilnius
+370 5 208 0358
vadoveliai@elankos.lt
www.baltulankuvadoveliai.lt
Literatūra 5
Vadovėlis
klasei
II dalis
Turinys
5 skyrius. Mokykla be mokyklos – kasdienė išmintis
1. Vaizdingi posakiai, arba frazeologizmai ............................................................... 8
2. Kodėl darbšti kaip bitė, o gudri kaip lapė? ........................................................... 9
Bitė darbininkė ...........................................................................................................9
„Bitės“............................................................................................................................................................9
„Kas yra bičiulis?“ ................................................................................................................................... 10
„Bitės ginklas“ ......................................................................................................................................... 11
Janina Degutytė „Bitutė“ ..................................................................................................................... 11
Jonas Mekas „Ramu...“ .......................................................................................................................... 12
Lapė gudruolė ...........................................................................................................13
Ezopas „Varna ir lapė“ ........................................................................................................................... 13
„Lapė ir vynuogės“ ................................................................................................................. 14
Džanis Rodaris „Lapė fotografė“ ....................................................................................................... 14
3. Pasakojimai-pamokos apie žvėris ir žmones .....................................................16
Ezopas „Povas ir gervė“ ........................................................................................................................ 17
„Žiogas ir skruzdės“ ................................................................................................................. 17
„Nendrė ir alyvmedis“ ............................................................................................................ 18
„Nesutarią žemdirbio vaikai“ ............................................................................................... 18
„Keleiviai ir lokys“ ..................................................................................................................... 19
„Piemens juokai“ ...................................................................................................................... 20
Simonas Stanevičius „Žmogus ir levas“ ......................................................................................... 20
„Levas ir žmogus“ .................................................................................................................................. 21
4. Liaudies protų mūšiai .............................................................................................24
Mįslės ......................................................................................................................................................... 25
5. Linksmosios poezijos pamokos .............................................................................26
Sigitas Geda „Vaikai po lelijom" ........................................................................................................ 27
Vladas Braziūnas „Kuosa Kro nuklauso vaiko mintis“ ................................................................ 29
6. Kalbos linksmybės ...................................................................................................30
Greitakalbės ............................................................................................................................................. 31
7. Juokas – dalykas rimtas ..........................................................................................32
Anekdotai ................................................................................................................................................. 32
Įsivertiname ..................................................................................................................35
6 skyrius. Tiesa – drąsa?
1. Gudrauk, kad išliktum ............................................................................................38
„Gudri mergina“ ..................................................................................................................................... 38
„Kaip čigonas žaltį priveikė“ .............................................................................................................. 40
„Giltinė kūma“ ......................................................................................................................................... 44
„Tėvo auka“ .............................................................................................................................................. 47
2. Melai ir pokštai .........................................................................................................49
Melų pasakos .......................................................................................................................................... 49
Kazys Boruta „Jurgio Paketurio klajonės “ (ištrauka) ................................................................. 51
3. Kai viskas apvirsta aukštyn kojom .......................................................................54
Užgavėnių persirengėliai .................................................................................................................... 54
Venecijos karnavalas ............................................................................................................................ 55
4. Melo trumpos kojos ................................................................................................57
„Našlaitė Elenytė ir Joniukas aviniukas“ ........................................................................................ 57
„Vargšas ir besotis“ ................................................................................................................................ 60
5. Kai lieki be kaukės ...................................................................................................63
„Apie du brolius – sukčių ir teisingą“ .............................................................................................. 64
„Jokūbas ir žvejys“ ................................................................................................................................. 68
6. Stebuklai ...................................................................................................................74
„Stebuklingas akmeniukas“ ............................................................................................................... 74
„Troškimų akmenėlis“ ........................................................................................................................... 79
„Kalade paverstas jaunikaitis“ ........................................................................................................... 80
„Devyniabrolė“ ....................................................................................................................................... 86
Įsivertiname ..................................................................................................................91
7 skyrius. Kitokios pasakos
1. Pasaka virsta drama ................................................................................................94
Aldona Liobytė „Devyniabrolė“ ..................................................................................................... 95
2. Pasaka virsta poezija .............................................................................................107
„Apie Eglę ir Žilviną“ ...........................................................................................................................108
Salomėja Nėris „Eglė žalčių karalienė“ (ištrauka) ......................................................................112
Aidas Marčėnas „Vakaras prie jūros“ .............................................................................................122
3. „Auksinės žuvelės“ tema kitaip ...........................................................................125
Sigitas Poškus „Žvejys ir marių didžuvė“ .....................................................................................126
4. „Košės puodo“ tema kitaip ..................................................................................131
Janošas „Saldi košė“ ............................................................................................................................131
5. Literatūrinių pasakų klasika ................................................................................135
Hansas Kristianas Andersenas „Nauji karaliaus drabužiai“ ...................................................135
Oskaras Vaildas „Laimingasis Princas“ ..........................................................................................140
Oskaras Milašius „Saulėgrąža“ .........................................................................................................151
6. Ar tai pasaka? .........................................................................................................155
Astrida Lindgren „Mijo, mano Mijo“ (ištrauka) ..........................................................................155
Įsivertiname ................................................................................................................162
Žodynėlis ......................................................................................................................163
Literatūros šaltinių sąrašas .......................................................................................166
Iliustracijų šaltinių sąrašas ........................................................................................167
5 skyrius
Mokykla be mokyklos –
kasdienė išmintis
e-lankos.lt/paz5
Ką turėtumėte išmokti?
y
Atpažinti patarlę, pasakėčią, mįslę, anekdotą, nusakyti jų bruožus.
y
Paaiškinti, kodėl tautosakoje ar kituose tekstuose gyvūnams priskiriami vis tie pa-
tys bruožai.
y
Stebėti, kaip ir kodėl tautosakoje ir literatūroje žaidžiama žodžiu.
y
Sukurti pasakėčią.
Skyriaus įvadas
Mokomasi ne tik mokykloje. Daug ko moko ir mūsų kalba. Juk kalbant tą patį
dalyką galima pasakyti paprastai, bet įmanoma papasakoti ir vaizdingai. Žvel-
giant iš šalies galima pasakyti nešališkai, o galima parinkti žodžius, kurie vertintų
pasakojamus dalykus. Kalboje apstu vaizdingų posakių, arba frazeologizmų, nu-
sistovėjusių palyginimų. Be to, vaizdingi pasakymai, palyginimai, trumpi pasa-
kojimai prisimenami, kai norima ką nors patarti, perspėti, o gal ir pajuokti kieno
nors netinkamą elgesį.
Kaip suprasti?
Trumpi, į kalbą įpinami pamokantys pasakymai vadinami patarlėmi`s ir pri´e-
žodžiais. Pãtarlės trumpai aptaria kokį nors bendresnį gyvenimo reiškinį ir tarsi
pasako visiems privalomą taisyklę. Taigi sakant pa˜tarlę yra vertinama. Pavyzdžiui,
pasakymais „darbšti kaip bitė“, „gudri kaip lapė“ yra įvertinamos žmogaus sa-
vybės. Neretai pamokymas gali būti išplėtotas į nedidelį pasakojimą, vadinamą
pasakčia. Kartais pasakėčia yra tarsi kokiu pavyzdžiu iliustruota patarlė̃. Juoką
keliantys, kartais pašiepiantys arba į gyvenimo dviprasmybes dėmesį atkreipian-
tys trumpi pasakojimai vadinami anekdòtais.
Pajuokavimai kalboje nebūtinai yra pamokantys, bet visuomet vaizdingi. Kal-
boje esama nemãža žaismingų dalykų, sąmojų, kurie atkreipia dėmesį į kalbos
skambesį, tariamų žodžių skambėjimo sąsajas su jų reikšmėmis. Tai ar˜tima poezi-
jai, nes joje taip pat yra daug žaidimo žodžiais ir jų skambesiu.
Taigi šiame skyriuje aptarsime vaizdingus posakius, gilinsimės į patarlių ir
priežodžių kilmę, diskutuosime apie pasakėčiose atsiskleidžiančias vertybes, ste-
bėsime, kaip smulkioji tautosaka padarė įtaką šiuolaikinei literatūrai, ypač poezijai.
Mokykla be mokyklos – kasdienė išmintis
5 skyrius
1. VAIZDINGI POSAKIAI,
ARBA FRAZEOLOGIZMAI
Kaip suprasti?
Suprasti liaudišką vaizdingą posakį ne taip jau paprasta. Juk fraze-
ologi`zmai – tai tokie posakiai, kuriais vienaip kas nors pasakoma, ta-
čiau jie reiškia visai ką kita. Vienas, žiūrėdamas į ką nors, kas jam labai
patinka, pasako „koks grožis“, o kitas vaizdingiau – „akių atitraukti
negaliu“. Vienas pasižada „aš šį žodį įsidėmėsiu“, o kitas – „aš tą žodį
įsikalsiu į galvą“.
1. Štai dvi skiltys pasakymų. Pirmoje – vaizdingi posakiai, antroje – tie patys
dalykai, pasakyti paprastai. Atrinkite, kurie vienoje ir kitoje skiltyje esantys
pasakymai atitinka pagal turinį. Kas sieja visus pirmoje skiltyje esančius
vaizdingus posakius?
Jis nuėjo šuns keliais.
Visas darbas veltui.
Visą triūsą šuo ant uodegos nusinešė.
Jis labai blogai elgiasi.
Aš ten buvau šuns vietoje.
Niekas nesužinos.
Tinka, kaip šuniui penkta koja.
Ten manęs niekas nepaisė.
Nė šuo nesulos.
Visiškai netinka.
2. Paaiškinkite šių
frazeologizmų reikšmes.
y Kišenė neleidžia.
y Matysi kaip savo ausis.
y Galvą laužyti.
y Iš kailio nertis.
y Žodį laužyti.
y Šaukštai po pietų.
3. Prisiminkite arba raskite daugiau frazeologizmų ir paaiškinkite jų reikšmes.
Mokykla be mokyklos – kasdienė išmintis
5 skyrius
2. KODĖL DARBŠTI KAIP BITĖ,
O GUDRI KAIP LAPĖ?
Jau minėjome, kad kalba vertina. Bet kodėl ji vertina būtent taip, o ne kitaip?
Kodėl bitės laikomos darbščiomis, o lapės gudriomis? Į šiuos klausimus atsakysime
pasidomėję, ką apie bites ir lapes kalba lietuvių liaudies pasakojimai.
Bitė darbininkė
BITĖS
(etnografnis aprašymas)
Nuo seniausių laikų bitė lietuviams buvo darbštumo ir darbo pasidali-
jimo, kolektyvinio darbo pavyzdžiu. Bitės gyvena aviliuose. Motinėle va-
dinama bitė, kuri deda kiaušinėlius. Be motinėlės negalėtų bitės išgyventi.
Šeimoje motinėlė yra tik viena. Avilyje dar yra tranai ir bitės darbininkės.
Tranai – tarsi bičių tėvai. Bitės darbininkės nudirba visus darbus: neša vande-
nį, iš gėlių renka nektarą, iš jo atsiranda medus, taip pat renka žiedadulkes –
iš jų gamina bičių duoną. Bitės darbininkės maitina ką tik iš kiaušinių išsi-
ritusias biteles, gamina vašką, kitas bičių gyvenimui reikalingas medžiagas.
Bitė ne tik darbšti, bet ir mėgsta švarą, dažnai puola suprakaitavusį, nevalyvą
žmogų. Daugeliu atžvilgių bitės gyvenimas panašus į žmogaus: jos gyvena
šeimomis, dirba naudingą darbą, tvarkosi ir t. t., todėl apie bites sakoma ne
„gaišta“, o „miršta“.
Senoviniai bičių aviliai. XX a. pirma pusė
10
Mokykla be mokyklos – kasdienė išmintis
5 skyrius
Aptariame tekstą
1.
Kaip bitės pasidalija darbus?
2.
Kuo bitės gyvenimas yra panašus į žmogaus gyvenimą?
KAS YRA BIČIULIS?
(etnografnis aprašymas)
Bitininkas turi būti teisingas, vaišingas, nešykštus, ramus žmogus. Jei
šykštus ir ypač jei nesugyvena su kaimynais, bitės prie tokio žmogaus ne-
būna, jos išskrenda arba numiršta. Bitės laikytos išmintingomis – savininko,
gero žmogaus jos negelia, bet labai nemėgsta piktų žmonių. Taigi bitės tarsi
pačios pasirenka, pas ką būti. Kartu su pakviestu kaimynu kopinėjant medų,
dalijantis spiečiais, susibičiuliaujama, tampama draugais, beveik giminėmis
per bites, bičiuliais. Bičiuliai nesipyksta, nepavydi vienas kitam.
Aptariame tekstą
1.
Kokie būdo bruožai būdingi bitininkui?
2.
Kodėl bitės laikytos išmintingomis?
3.
Paaiškinkite, kas yra bičiuliai.
4.
Paaiškinkite, kaip suprantate žodį „bičiulis“. Kuo bičiulis skiriasi nuo draugo?
5.
Perskaitykite patarles apie bites, bitininkystę ir bičiulystę. Remdamiesi skai-
tytais bičių ir bitininkų gyvenimo aprašymais, paaiškinkite, ką reiškia šios
patarlės.
y Viena bitė avilin neprineša medaus.
y Mirė bitė – nėra nė bičiulystės.
y Kas myli bites, tą ir Dievas myli.
y Bitės saldus medus, bet sunkus darbas.
y Ant visų žolynų bitelės leidžiasi, bet ne nuo visų medų ima.
y Bitė pikta, kai darbo neturi, o žmogus – kai per daug turi.
y Bitė ne ėda, bet valgo.
Tyrimas
Pasikvieskite į klasę bitininką ir paprašykite, kad jis papasakotų, kaip šian-
dien žvelgiama į senuosius bitininkystės papročius. Kokių papročių vis dar
laikomasi? Ką apie bites galvoja šiandienos bitininkai? Kuo, anot jų, bitės pa-
našios į žmones?